2023年12月16日，由中山市醫(yī)師協(xié)會(huì)檢驗(yàn)醫(yī)師分會(huì)主辦，中山市博愛(ài)醫(yī)院承辦的省級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)班“基層醫(yī)院臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)新進(jìn)展及實(shí)驗(yàn)室精益管理培訓(xùn)班”在醫(yī)院教學(xué)樓一樓會(huì)議室召開(kāi)。

會(huì)議特邀廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)徐軍發(fā)、中山市小欖醫(yī)院副院長(zhǎng)陳光輝、廣東省中醫(yī)院檢驗(yàn)科主任柯培鋒、中山大學(xué)黃曦教授、中山市人民醫(yī)院檢驗(yàn)科主任陳康、中山市疾控中心主任羅小銘、中山市中醫(yī)院檢驗(yàn)科主任彭明、中山市人民醫(yī)院分子診斷中心主任王會(huì)品、中山市博愛(ài)醫(yī)院產(chǎn)前診斷中心副主任彭建明出席會(huì)議。會(huì)議由市博愛(ài)醫(yī)院檢驗(yàn)科主任袁春雷主持，各鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院檢驗(yàn)同行、本院同事、科室同仁等共百余人參加。

首先，中山市博愛(ài)醫(yī)院檢驗(yàn)科主任袁春雷在《新醫(yī)保形勢(shì)下檢驗(yàn)科的現(xiàn)狀及實(shí)驗(yàn)室精益管理》專題講座中，提到新醫(yī)保政策的實(shí)施、飛行檢查模式運(yùn)用的同時(shí)，檢驗(yàn)科也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流和發(fā)展，完善自身，不斷進(jìn)步，用優(yōu)質(zhì)的建設(shè)和卓越的管理，全面服務(wù)社會(huì)，發(fā)揮檢驗(yàn)學(xué)科在醫(yī)院的橋梁作用。

接著，中山市博愛(ài)醫(yī)院檢驗(yàn)科主管技師蔣軍移在《變態(tài)反應(yīng)性疾病及過(guò)敏原檢測(cè)》專題講座中，共同回顧了變態(tài)反應(yīng)性疾病的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)以及目前實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)過(guò)敏原項(xiàng)目的原理及方法，讓與會(huì)人員充分了解了過(guò)敏原檢測(cè)在兒童過(guò)敏性疾病中的重要意義。

廣東省中醫(yī)院檢驗(yàn)科主任柯培鋒在《感染性檢測(cè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)探討》專題講座中，詳細(xì)闡述了感染性檢測(cè)項(xiàng)目的具體要求，包括實(shí)驗(yàn)室布局、標(biāo)本的運(yùn)送、接收、處理、實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量控制以及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義，提出自己的觀點(diǎn)并結(jié)合自己的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上了生動(dòng)一課。

隨后，中山市博愛(ài)醫(yī)院檢驗(yàn)科副主任技師卓堅(jiān)臻在《IFNG、RAN、RSPH4A在EB病毒相關(guān)鼻咽癌中的表達(dá)及臨床意義》專題講座中，結(jié)合自己碩士期間的研究成果，展示了生物信息分析方法在檢驗(yàn)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，為申報(bào)研究課題提出了新的方向。

中山大學(xué)黃曦教授在《自分泌PD-1/TREM-2雙特異性抗體CAR-T細(xì)胞治療直腸瘤及其全自動(dòng)智能生產(chǎn)體系研究》專題講座中，講述了自分泌PD-1/TREM-2雙特異性抗體CAR-T細(xì)胞治療直腸瘤的相關(guān)研究機(jī)制，研發(fā)智能生產(chǎn)的高科技體系，及目前的新進(jìn)展匯報(bào)，雖然內(nèi)容偏向基礎(chǔ)研究，但大家仍然聽(tīng)得津津有味。

廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)徐軍發(fā)壓軸出場(chǎng)，在《環(huán)狀RNA對(duì)巨噬細(xì)胞抗結(jié)核免疫作用的調(diào)節(jié)》專題講座中，介紹了環(huán)狀RNA的生物性狀，在巨噬細(xì)胞中發(fā)揮的免疫調(diào)節(jié)作用，并展示了自己科研團(tuán)隊(duì)的部分研究成果。

最后，“基層醫(yī)院臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)新進(jìn)展及實(shí)驗(yàn)室精益管理培訓(xùn)班”在袁主任的精彩總結(jié)中落下帷幕，同事們紛紛表示，希望今后多開(kāi)展這類培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討班，加強(qiáng)醫(yī)院間的互動(dòng)交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，課程的設(shè)立對(duì)指導(dǎo)日常工作中遇到的問(wèn)題具有重要意義。